Математика, которая решает все: почему НМТ-2025 вызвало споры среди украинцев

В 2025 году на национальном мультипредметном тестировании (НМТ) нужно было составить четыре предмета. Три обязательных: украинский язык, история Украины и математика и четвертый по выбору. Математика вызвала больше всего нареканий общества — тесты не градуированы по уровню сложности, а если даже математика и не нужна в будущей профессии, если не набрать проходной балл — вступление в вуз заказано.

С такой ситуацией столкнулась дочь Ольги Матушенко. Девушка — художница. Окончила профильный лицей, дополнительные курсы по фотографии, обработке изображений, анимации и т. д. Девушка мечтала рисовать мультфильмы. Но образование в Украине, несмотря на художественный талант, получить не сможет — на НМТ не сдала именно математику. Сейчас ищет возможности обучения за рубежом.

"Дети творческих специальностей готовятся в два раза больше, потому что должны сдать не только НМТ, но и профильные творческие предметы. Сразу скажу, дочь готовилась к мультимедийному тесту с репетиторами и решала все тренировочные тесты на проходные баллы. Стресс, воздушные тревоги, ребенок плывет от нагрузки сдать четыре экзамена в один день", — пишет Ольга и подчеркивает — почему же тогда на технические специальности не сдают творческий конкурс. Барьером становится, в частности, отсутствие разного уровня требований для тех, у кого математический профиль, и для тех, кто не будет использовать ее в профессии.

Ее поддержали немало публичных лиц и просто украинцев. Они отмечают, что математика в этом году сложная, а Украине не хватает профильных образовательных классов и разного НМТ для "технарей и гуманитариев". При этом такое мнение разделяет и некоторые учителя.

Однако есть и те, кто подчеркивает — проходной балл по математике на гуманитарных специальностях чрезвычайно низкий. Чтобы его набрать, достаточно элементарных знаний. Но в Украине проблема с уровнем преподавания такова, что даже такие знания получить сложно. Более того — часть "творческих" специальностей требует нормального уровня знаний математики.